Un buen día quizá nos encontremos con el bullying en nuestra familia. ¿Qué pueden o deben hacer entonces los padres cuando detectan que su hijo está siendo acosado en el colegio?
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Para abordar esta cuestión, los especialistas María Zabay y José Antonio Casado aconsejan cuáles son los pasos a seguir. Ellos son coautores del libro “Todos contra el bullying. Claves para detectar, evitar y solucionar el acoso escolar” (ed. Alienta), que ofrece estas herramientas, entre otras, para una lucha más coordinada entre padres, profesores y víctimas.
María Zabay, licenciada en Derecho y periodista, señala cuatro pasos para actuar una vez los padres han detectado que se produce bullying contra su hijo o hija.
Es importante señalar una cosa: hay que dar los cuatro pasos (no podemos dejarnos ninguno) y hay que darlos de forma coordinada, sin esperar a dar uno para dar el siguiente.
1.Hablar con el niño desde la comprensión
Esto significa que se verbaliza el problema y que se va a hablar de él con el menor. Hay que hacerlo desde la comprensión y no como una situación que deberá soportar él solo.
Hay que dejar claro al niño que se le va a guiar y que esto tiene solución.
2. Subir la autoestima del niño
Por lo general, los niños que están sufriendo acoso tiene baja la autoestima: les dicen que hacen las cosas siempre mal, que son tontos, que no sirven para nada, que son gordos o bajos o patosos… No se creen válidos.
Ante esta situación, hay que revertir el concepto que tienen de sí mismos. Hemos de hacer y decir cosas para que sientan que presumimos de ellos. Por ejemplo, puede resultar muy positivo apuntarle a una actividad que se le dé bien: el ajedrez, el ballet, el dibujo… Al encontrarse con niños que también disfrutan en esa actividad y se les da bien como a él, se sentirá como pez en el agua.
3. Hablar con el colegio
Ha de haber conversación o bien con el profesor o con el director. Los colegios se implican, por lo general. Hay que dar unas tres semanas de tiempo para que el colegio pueda tomar medidas contra el acosador.
Un colegio nunca quedará al margen de una situación de acoso. No podemos olvidar, además, que en los casos de acoso escolar que han llegado a juicio, los colegios tienen una responsabilidad civil subsidiaria.
4. Hablar con los padres de los otros niños
No se trata de crear alarma sino de solicitar ayuda al entorno. Los padres de los otros niños podrán conseguir que entre todos abriguen al acosado de manera que se encuentre protegido por la clase.
No hay que descartar una posibilidad: podrá ocurrir que los padres del niño acosador se disgusten al tener noticia de lo que ocurre. En ese caso, es probable que sea suficiente con que ellos tomen medidas en la familia para cortar la acción del acosador.
Evitar frases como…
En este periodo de tiempo que arranca desde que los padres comienzan a hablar con el niño acerca del problema de acoso en la escuela, Zabay y Casado señalan que hay que evitar frases como: “pídele perdón”, “dale un abrazo” o “pégale tú también”.
“Lo que hay que hacer -explica ella- es decirle: ‘Esto tiene solución, no te preocupes porque la vamos a encontrar, cuéntame lo que está pasando”.
¿Están preparados los profesores para luchar contra el acoso escolar?
Algunos padres son muy críticos con la labor del colegio y creen que sus hijos no están bien protegidos por los profesores en el caso de que se dé acoso. Zabay y Casado consideran que la mayoría de los profesores sí quieren ayudar al alumno acosado.
“Eso, sin embargo, nos ha de hacer reflexionar sobre el papel del profesorado. Los profesores no son psicólogos y por lo tanto es injusto que recaiga toda la presión sobre ellos“, explican. “En los colegios son necesarios los psicólogos como profesionales de la educación”.
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Asimismo afirman que “Los niños han de venir educados de casa y son los padres los responsables de hacerlo. Esta es una tarea que no se puede dejar en manos del colegio como si los padres pudieran quedar al margen de lo que hagan sus hijos o lo que ocurra en las clases”.
En este sentido, Zabay cree que “los padres han de ejercer la autoridad y ser fuertes en la educación, y al mismo tiempo han de dar la autoridad al maestro. Si no, ¿cómo puede este ejercerla?”. “No es bueno que los padres fomenten la cultura basada en el éxito. A los niños hay que educarlos para que sean grandes personas, tener valores, ser respetados, queridos, leales, honrados…“.
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