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Era el peor de la clase y ahora es un profesional de éxito

INTRAPERSONAL
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Hay distintos tipos de inteligencias. Detectar cual es nuestro fuerte para ponerlo a trabajar. ¿Y tú, sabes qué tipo de inteligencia tienes?

La teoría de las inteligencias múltiples fue creada por el profesor de Harvard, Howard Gardner que indica que la inteligencia es “la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales”.

Observando la realidad que le rodeaba se percató. de que había personas que eran consideradas como poco inteligentes en su época escolar, pero en cambio acababan cosechando grandes éxitos en la vida. 

También existen personas que se encuentran en el otro polo, son personas muy inteligentes, pero con graves problemas para desenvolverse en la vida real como les pasa a los pacientes “idiot-Savants” que son personas con un coeficiente intelectual muy elevado que normalmente tienen unas capacidades matemáticas, musicales y memorísticas excepcionales pero que sin embargo tienen déficits muy significativos en otras áreas.

Gardner enumera las ocho inteligencias en:

1. Inteligencia lingüística: Es la capacidad que permite el buen uso y manejo de la palabra y la expresión, tanto oral como escrita. Esta inteligencia está. muy desarrollada en escritores, poetas y oradores.

MATH
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2. Inteligencia lógico-matemática: Es la capacidad que permite la resolución de problemas, la lógica y el uso de las matemáticas. Suele estar muy desarrollada por ejemplo en científicos, matemáticos e informáticos.

SPORTS
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3. Inteligencia corporal-cinética: Se refiere a la capacidad de utilizar el propio cuerpo para resolver problemas o realizar actividades utilizando objetos con destreza. Por ejemplo está. muy presente en deportistas, bailarines o artesanos.

SPACE
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4. Inteligencia espacial: Hace referencia a la capacidad para formarse modelos mentales de un mundo espacial y operar utilizando ese modelo. Esta muy desarrollada por ejemplo en marineros, arquitectos o decoradores

MUSIC
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5. Inteligencia musical: Relacionada con la habilidad para discriminar y expresar las distintas formas musicales, así como apreciar y distinguir las características de los ritmos, tonos y timbres. Lógicamente está muy presente en cantantes, compositores y músicos.

INTERPERSONAL
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6. Inteligencia interpersonal: Es la capacidad para entender a los demás e intervenir correctamente en las relaciones sociales. Suele estar presente en vendedores, profesores o psicólogos.

LINGUISTIC
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7. Inteligencia intrapersonal: Capacidad de discernir y entender las emociones y sentimientos propios, para as. hacernos un modelo ajustado y real de nosotros mismos para poder desenvolvernos de la mejor manera en la interacción social.

NATURE
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8. Inteligencia naturalista: Capacidad que nos permite entender el mundo natural y los fenómenos que en el ocurren para poder interactuar con el medio de manera satisfactoria. Se encuentra esencialmente en biólogos o arqueólogos.

Un nuevo tipo de inteligencia: La inteligencia emocional.

Últimamente Gardner ha hablado de la posibilidad de que existan más inteligencias aparte de estas, aceptándose el concepto de Inteligencia Emocional, como un conjunto de habilidades que nos permite apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras emociones, entender la de los demás y utilizar este conocimiento para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento. (Goleman, Daniel: Inteligencia Emocional.).

Haciendo de esta manera alusión a la integración de dos inteligencias dentro de este nuevo concepto, hablamos de las ya definidas inteligencias intrapersonal e interpersonal.

La teoría de las inteligencias múltiples, como toda teoría científica no se encuentra exenta de críticas científicas pero lo que nadie puede negar son las fuertes implicaciones y el amplio abanico de posibilidades que con esta teoría se abren en el mundo de la educación, ofreciendo a todos los alumnos durante sus años de formación la posibilidad de descubrir y desarrollar el potencial personal que de otro modo se quedaría olvidado por los limites de los sistemas educativos.

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