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Lecciones «brillantes”: Pequeños lustrabotas podrán estudiar

Stephan Rebernik

Pablo Cesio - publicado el 05/07/16

Impulsan en Guatemala un programa de estudios para niños lustradores con bajos recursos

“Buscar una beca para estudiar en otro país es el sueño que tengo todavía. Mi sueño es ser graduado de doctorado”,  expresó Mario Cumez Algua, un joven guatemalteco de 18 años que durante la semana trabaja junto a su hermano lustrando y reparando zapatos en las calles de la ciudad.

Durante los fines de semana junto a su hermano viajan a la localidad de Sololá para estudiar en la universidad Enfermería.

Debieron dedicarse al trabajo entre semana pues sus padres no podían brindarles el apoyo necesario para cumplir el sueño del estudio, cuentan en entrevista con Prensa Libre.

Para ellos la ciudad de Guatemala se convirtió en un “sueño de oportunidades”.

Incluso han recibido colaboración de transeúntes que solicitaron sus servicios, como el caso de un médico que cuando escuchó la historia ayudó a pagar los estudios.

Le lustré los zapatos y le conté mi historia y me ofreció ayuda para pagar mi mensualidad de la universidad”, contó Mario.

El caso de Mario y de su hermano es de superación y la historia generó repercusión en redes sociales.

Sin embargo, no todos los limpiabotas guatemaltecos, principalmente los más pequeños, -obligados a trabajar todos los días de la semana para vivir y alejados por completo de la educación formal- tienen las mismas posibilidades y anhelos de Mario y su hermano, al menos hasta ahora.

Es que a través del programa “Lecciones Brillantes”, impulsado por una fundación local y una zapatería, se pretende que los niños que se dedican a lustrar zapatos en la localidad de Alta Verapaz, una zona de la ciudad de Guatemala, puedan estudiar.

En ese sentido, los niños recibirán clases los días sábados en el Colegio Liceo San Francisco de Borja entre las 7 y las 12 horas.

Además, los menores podrán acceder a útiles escolares, libros, entre otros materiales, para que no tengan un gasto extra a la hora de acudir al centro de estudio, publica La Hora de Guatemala.

Según un comunicado emitido por los impulsores del proyecto, a través de esta idea se busca reforzar la autoestima de estos niños para que “sean capaces de reconocer sus fortalezas y poder así destacar sus talentos y habilidades”.

El tema educación en Guatemala aún sigue siendo deficiente con inconvenientes que van desde altos índices de analfabetismo hasta falta de presupuesto.

Según el procurador en Derechos Humanos de Guatemala, Jorge de León Duque,  el derecho a la educación es uno de los más vulnerados en el país debido a la falta de cobertura y la deserción escolar, indicó a La Prensa Libre.

Por su parte, en diciembre de 2015, el propio ministro de Educación, Rubén Alfonso Ramírez,  había expresado al mismo medio que durante este año el ciclo escolar tendría deficiencias.

“Seguimos precarios en eso, no hay escuelas, son las mismas, nuestro proceso educativo no puede avanzar si no hay escuelas, nuestro magisterio es heroico al dar clases así y los niños no digamos”, señaló Ramírez.

Estas iniciativas como el programa destinado a lustrabotas son destacables, pero aún insuficientes para paliar un inconveniente superior.

Conocidos y con beca

La historia de Mario y su hermano rápidamente se extendió a través de las redes sociales. Esto provocó que el pasado 22 de enero representantes de la Universidad Panamericana se acercaran a los jóvenes para otorgarles una beca de estudio completa.

Pero el acceso a la educación no debería ser exclusivo de jóvenes que lograron hacerse conocidos a través de las redes sociales y es por ello que «Lecciones Brillantes», aun con limitaciones, aparece como una luz en el camino para muchos niños de escasos recursos que tienen que ayudar a sus familias trabajando lustrando zapatos y resignando sueños.

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educaciónguatemalapobrezasolidaridadtestimonio
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