Exigen que se respete la enseñanza a invidentes a través del sistema Braille ¿Por qué le querrían apagar la luz a los que sin ver pueden leer? ¿Reducirlos a vivir en la oscuridad? Más de un centenar de estudiantes peruanos que hacen uso del sistema Braille para comunicarse y culminar así el nivel secundario podrían dejar de aprender a leer a través de este sistema.
En Lima existen cinco instituciones que brindan educación especial para las personas ciegas. Sin embargo, el Centro de Educación Básica Especial Luis Braille es el único que cuenta con nivel secundario a nivel nacional. También sirve de alojamiento para quienes llegan de provincia con la intención de culminar sus estudios, para luego ser parte de la población económicamente activa del país.
Según el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con discapacidad (CONADIS) en el Perú existen alrededor de 15 Centros de Educación Básica Especial.
Desde una carpeta de uno de ellos, Jonels aprende a comunicarse a través del Braille. El niño de 12 años perdió la vista a causa de un desprendimiento de retina.
“Soy invisible, parece que no me ven”
Desde que una pelota cayó en su rostro Jonels fue perdiendo la vista en forma progresiva. Cuando la retina terminó por desprendérsele, tuvo que abandonar el colegio. Desde entonces con punzón y regleta en mano, toma nota en clase y comparte las aulas con escolares de 14 y 20 años, quienes albergan la esperanza de conocer el mundo a través del Braille.
“Parece que no me ven”, comenta el niño a Ana María Gómez, docente del aula. “He llegado a aprender Braille, pero a veces me siento invisible”, lo que no encontramos en los libros debemos buscarlo en el reducido número de computadoras con las que cuenta la institución, comenta Jonels.
Cuando Ana María se acerca a revisarles las tareas, ella sabe con precisión donde se ubica cada uno de ellos, camina despacio sobre el deteriorado piso del Centro Educativo Luis Braille, colegio que en el 2011 fue declarado por Defensa Civil como una institución que pone en alto riesgo a los escolares por el mal estado de su infraestructura.
Única escuela de Braille en Perú
Los alumnos no cuentan con el material necesario para aprovechar el sistema Braille. El Centro de Educación Básica Regular Luis Braille brinda atención a 160 alumnos y aloja a 30 estudiantes provenientes del interior del país.
Hasta hace unos meses recibía una subvención alimentaria por parte del gobierno situación que les permitía algunos ingresos, Manuel Rodríguez, director del centro, afirma que incluso para obtener recursos deben poner en alquiler la loza deportiva de la escuela. Mientras tanto, Ana María se mantiene de pie. Ella al igual que sus colegas no ve. “La labor es ardua porque hay que trabajar con cada uno”, comenta la docente.
¿Por qué protestan los alumnos?
Con todo el centro ha seguido en funcionamiento. En el mes de mayo un grupo de estudiantes denunciaron las intenciones del Ministerio de Educación de convertir la escuela en un centro regular de educación, es decir, incluirla en el sistema educativo que rige para todos en Perú, desconociendo la enseñanza del sistema Braille.
Un grupo de jóvenes ciegos se apostaron en la entrada del Congreso de la República para hacer sentir su voz de protesta ante tamaña hazaña. Hasta el día de hoy la directora general de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación, Clemencia Vallejos, no ha dado respuesta.
De llevarse a cabo la propuesta estos estudiantes verían frustrados sus sueños de desarrollar sus habilidades y lograr su inserción en la sociedad.
