Aleteia logoAleteia logo
Aleteia
viernes 22 enero |
San Vicente Mártir
home iconA Fondo
line break icon

Por qué el fracaso escolar afecta más a chicos que a chicas

Salvador Aragonés - publicado el 31/03/16

España está a casi al doble de la media de los 28 países de la Unión Europea

Ahora empieza a preocupar en los ámbitos políticos que el fracaso escolar afecte mucho más a chicos que a chicas en España, y también, aunque menos, en el conjunto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que aglutina a los países más desarrollados del mundo.

Según datos del Ministerio de Educación español (Datos y Cifras, curso 2015/16), el fracaso escolar en España se situaba en el 21,9 por ciento en el 2014, pero con una clara diferencia entre chicos y chicas. Mientras en los chicos el fracaso escolar era del 25,6 por ciento de la población escolar, en las chicas era del 18,1 por ciento.

Ciertamente, en los últimos años ha disminuido el fracaso escolar, pero España todavía está muy lejos del 15 por ciento que le pide la Unión Europea para el año 2020.

De estos temas se habla poco en las instituciones políticas, donde se mira más si la educación es pública o privada, si separa por sexos, si hay o no asignatura de religión, si es concertada o no, si hay la asignatura de Educación para la ciudadanía, los contenidos de la educación sexual, etc., pero no se abordan los problemas de fondo.

Y así España es el país europeo con mayor fracaso escolar, pues casi duplica la media europea que es del 11,1 por ciento. De los 28 países de la UE, 19 están por debajo de esta media, y solo nueve por encima de la media de fracaso escolar, entre los que están España, Malta, Rumanía, Portugal e Italia, por orden decreciente.

¿Qué es lo que falla? ¿Dónde hay que apuntar para resolver estos problemas?

Para hablar de las diferencias de abandono entre los chicos y las chicas hay autores como Juan Antonio Planas Domingo, presidente de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, que han presentado estudios al respecto.

Planas, como también otros autores, señala entre otras causas la ciberadicción (videojuegos, etc.) que los chicos tienen más acusado; la diferente inteligencia emocional en uno y otro sexo; las actividades extraescolares, como el deporte al que los chicos dedican muchas horas (el deporte debería ser concebido como desarrollo personal y de cooperación y no para competir o profesionalizarse).

Además, los chicos son más proclives al alcoholismo y a la drogadicción, que afectan a su capacidad de atención, y también los chicos leen menos porque leer “es de chicas”, etc.

Por otro lado, como ya dijimos en otro artículo, el fuerte peso de las mujeres entre el personal docente en los niveles obligatorios (cerca del 70 por ciento en toda Europa) hace que los chicos tengan pocos referentes masculinos, pues a los padres los ven solo los fines de semana prácticamente.

Valores como el coraje, el honor, la ambición, el valor, el liderazgo, fuerza, la valentía, la virilidad, el triunfo, la competición, la seguridad o el no mostrar afectividad suenan hoy a “virtudes machistas” y por lo tanto se borran del contenido educativo.

En realidad el machismo es la exageración del comportamiento masculino, porque se sale de sus cauces naturales.

Como dice la feminista estadounidense Camile Paglia, muchas veces en la escuela sólo se ensalzan las virtudes femeninas cuales la sensibilidad y la socialización. En el horario escolar los niños tienen poco tiempo para liberar sus energías –añade Paglia— como en el deporte.

Es el momento de volvernos a peguntar qué valores son los que se transmiten en nuestras escuelas.

Está claro que si en cada legislatura hay un sistema educativo distinto, los problemas más que arreglarse se agudizarán. El fallo por lo tanto hay que verlo en que en España no hay un modelo educativo que sirva para cualquier tipo de gobierno que tenga el país.

Desde que hay democracia se han conocido ya ocho sistemas educativos, y el que hay ahora (la LOMCE), no se ha puesto en práctica en casi nada, y ya dicen los partidos de la oposición que es malo y hay que cambiarlo, sin pensar que tal vez tenga algunas cosas aprovechables.

En consecuencia, es necesario alcanzar un marco legal estable para la educación, consensuado con las distintas fuerzas políticas y que busquen más la calidad educativa que la ideología, más el servicio a los padres y a los alumnos que valores espurios a la educación.

Desde la democracia ya han pasado un par de generaciones en España, las cuales han tenido sistemas deficientes en educación. No se puede decir, como se dice en algunas partes, que “tenemos un modelo educativo de éxito”.

No se han mirado los datos de Eurostat, ni de Eurydice, ni de la OCDE, ni tan sólo los del Ministerio de Educación. Ya basta de demagogias.

Apoye Aleteia

Usted está leyendo este artículo gracias a la generosidad suya o de otros muchos lectores como usted que hacen posible este maravilloso proyecto de evangelización, que se llama Aleteia.  Le presentamos Aleteia en números para darle una idea.

  • 20 millones de lectores en todo el mundo leen Aletiea.org cada día.
  • Aleteia hoy se publica diariamente en ocho idiomas: francés, inglés, árabe, italiano, español, portugués, polaco y esloveno.
  • Cada mes, nuestros lectores leen más de 45 millones de páginas.
  • Casi 4 millones de personas siguen las páginas de Aleteia en las redes sociales.
  • 600 mil personas reciben diariamente nuestra newsletter.
  • Cada mes publicamos 2.450 artículos y unos 40 vídeos.
  • Todo este trabajo es realizado por 60 personas a tiempo completo y unos 400 colaboradores (escritores, periodistas, traductores, fotógrafos…).

Como usted puede imaginar, detrás de estos números se esconde un esfuerzo muy grande. Necesitamos su apoyo para seguir ofreciendo este servicio de evangelización para cada persona, sin importar el país en el que viven o el dinero que tienen. Ofrecer su contribución, por más pequeña que sea, lleva solo un minuto.

Oración del día
Hoy celebramos a...





Top 10
1
Rodrigo Houdin
Sacerdote tras la explosión: “Estoy atrapado en el quinto piso, r...
2
CHRISTIAN TOMBSTONE
Francisco Vêneto
Encuentran en Israel una losa de 1.400 años con una inscripción m...
3
MARTIN LUTHER KING
Jorge Graña
¿Sabías que Martin Luther King apreciaba mucho el Rosario?
4
TudoSobreMinhaMae.com
Cómo desarmar el berrinche de tu hijo con una pregunta
5
LIBBY OSGOOD
Sandra Ferrer
Libby Osgood, la científica de la NASA que se hizo monja católica
6
AGUILAR
Alvaro Real
España: ¿Por qué retiran una cruz de la puerta de este convento?
7
COUPLE
Orfa Astorga
¿Qué hacen los matrimonios que quieren seguir queriéndose?
Ver más
Newsletter
Recibe gratis Aleteia.