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​La educación en lengua materna tiene consecuencias positivas para los niños

© Lemon Tree Images/SHUTTERSTOCK
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Se celebra el 15º aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna

Hoy sábado 21 de febrero se cumple el 15º aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna; “es también un año decisivo para la comunidad internacional, por ser el plazo fijado para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el momento en que los países definirán una nueva agenda de desarrollo sostenible”.

Así es como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha anunciado esta cita importante con las lenguas maternas de todo el mundo.  Bajo el lema Los idiomas son importantes para la educación, el organismo de la ONU ha puesto su punto de mira en el idioma como factor de integración.

Más aún, el objetivo de la educación integradora pasa por erradicar la marginación no solamente económica, racial, social, étnica, religiosa, sexual o por alguna discapacidad, sino que también pasa por la marginación por la lengua, cuestión que en pleno siglo XXI jamás debería existir.

Los cálculos de la UNESCO indican que cerca de 2.300 millones de personas en el mundo, casi 40 por ciento de la población mundial, carecen de acceso a la educación en su lengua materna.  

Los niños que cursan sus estudios en lengua materna aprenden mejor y más rápidamente que los niños que cursan sus estudios en una segunda lengua.

Cuando se aprende más temprano la lengua del hogar, se logran mejores resultados en las pruebas que realizan luego, a lo largo del ciclo escolar, en el idioma oficial de instrucción y se cosechan beneficios que van más allá de las competencias cognitivas.  Los niños adquieren mayor confianza en sí mismos y son más participativos en el aula.

El idioma del hogar y el desarrollo

Los idiomas que son lenguas maternas para el mayor número de hablantes en el mundo son liderados por el chino mandarín (16 por ciento), el hindi, el español y el inglés (con 6 por ciento cada uno); el bengalí, el portugués, el ruso y el árabe (3 por ciento cada uno), y el japonés tanto como el alemán (2 por ciento cada uno).  El 50 por ciento restante comprende a todas las demás lenguas del mundo.

“La agenda después de 2015 debe centrarse en la prioridad de promover la educación para todos: ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión y fomentar la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible. Impartir la educación en la lengua materna es esencial para alcanzar estos objetivos, facilitar el aprendizaje y reforzar las competencias en materia de lecto-escritura y aritmética”, ha dicho Irina Bokova, directora general de la UNESCO.

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