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El Papel formativo de la música sacra

© Raúl Hernández González

Gaudium Press - publicado el 18/01/15


Dóciles instrumentos del divino Compositor


De este modo, a través del canto gregoriano, de la polifonía sacra y de la armonización instrumental, los jóvenes estudiantes heraldos del Evangelio tratan de perfeccionar todo lo posible su formación intelectual y, sobre todo, profundizar cada vez más la real y verdadera forma de oración, que consiste en elevar la mente a Dios. Como, por cierto, recordaba el entonces cardenal Ratzinger, "cuando el hombre entra en contacto con Dios, las palabras se hacen insuficientes". 14

El canto nos une, nos arrastra, nos envuelve, nos transforma y nos eleva al Creador a través de la virtud de la caridad. Por eso San Agustín dijo acertadamente que "cantar es propio del que ama". 15

Por intercesión de María Santísima que, ciertamente, cantaría melodías inefables en la gruta de Belén y en el hogar de Nazaret, para deleite de su castísimo esposo y de su divino Hijo, pidamos a Dios la gracia de saber utilizar el arte musical para alcanzar la plenitud de la santidad a la que estamos llamados y, así, ser en la Iglesia "instrumentos" afinados, sonoros y perfectos que "comuniquen a los hombres el pensamiento del gran ‘Compositor’, cuya obra es la armonía del universo". 16

Por el P. Flavio Roberto Lorenzato Fugiyama, EP

___

1 SAN AGUSTÍN. Confessionum . L. IX, c. 6, n.º 14: ML 32, 769-770.
2 CORRÊA DE OLIVEIRA, Plinio. Conferencia. São Paulo, 8/9/1979.
3 CONCILIO VATICANO II. Sacrosanctum Concilium, n.º 114.
4 SAN JUAN PABLO II. Quirógrafo en el centenario del Motu Proprio Tra le sollecitudini, sobre la música sacra, n.º 12.
5 HUYSMANS, J.-K. En Route. 18.ª ed. París: Tresse et Stock, 1896, p. 13.
6 CONCILIO VATICANO II, op. cit., n.º 116.
7 SANTA HILDEGARDA DE BINGEN. Liber Vitae Meritorum, P. IV, n.º 46.
8 CONCILIO VATICANO II, op. cit., n.º 120.
9 Cf. SCHELLENBERG, E. Glenn. Music lessons enhance IQ. In: Psicological Science. Washington. Año XV. N.º 8 (agosto, 2004); pp. 511-514.
10 Cf. CHAN, Agnes S.; HO, Yim-Chi; CHEUNG, Mei Chun. Music training improves verbal memory. In: Nature. London. Vol. 396. N.º 6707 (12/12/1998); p. 128.
11 Cf. PLAY MOZART to tackle poor behaviour, teachers urged. In: The Guardian. Education. Press Association. 29/9/2006: http://www.theguardian.com.
12 BENEDICTO XVI. Dicurso al final del concierto del Cuarteto de la Orquesta filarmónica de Berlín, 18/11/2006.
13 CORRÊA DE OLIVEIRA, Plinio. Charla. São Paulo, 21/2/1989.
14 RATZINGER, Joseph. El espíritu de la liturgia. Una introducción. Madrid: Cristiandad, 2001, p. 158.
15 SAN AGUSTÍN. Sermo CCCXXXVI. In Dedicatione Ecclesiae, c. 1, n.º 1: ML 38, 1472.
16 BENTEDICTO XVI, op. cit


Artículo originalmente publicado por Gaudium Press


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musica
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